The Education, Youth and Sports Congress 2026 was held from 11 to 13 February 2026 at the Institute of Technology of Cambodia. Objectives of the Congress: To serve as a consultation forum on the preparation and implementation of policies with…
In accordance with the Law on Education, which stipulates the rights and obligations of learners, parents or guardians, as well as the rights and duties of educational staff, and in line with the curriculum and the guidelines on the operation…
Within the context of Cambodia’s education sector reform, the development of responsive study orientation programs and the establishment of education pathways are highly important. Regarding the new education pathways, the Ministry of Education, Youth and Sport and the Ministry of…
Promoting gender equality and empowering girls and women is a priority task of the Royal Government of Cambodia in supporting line ministries and institutions to pay attention to promoting gender equality. In this regard, the Ministry of Education, Youth and…
The 2021-22 Cambodia Demographic and Health Survey (2021-22 CDHS) was implemented by the National Institute of Statistics (NIS) in collaboration with the Ministry of Health. The funding for the CDHS was provided by the Royal Government of Cambodia (RGC), the…
Education is a key sector contributing to the development of human resources aimed at promoting economic and social development. The Royal Government of Cambodia continues to prioritize the education sector to ensure the full development of human capital, in response…
ការអប់រំ គឺជាវិស័យគន្លឹះរួមចំណែកអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សសំដៅជំរុញការអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ចនិងសង្គម ។ រាជរដ្ឋាភិបាលកម្ពុជា បានបន្តកំណត់វិស័យអប់រំជាវិស័យអាទិភាពដើម្បីធានាការអភិវឌ្ឍន៍មូលធនមនុស្សប្រកបដោយសក្តានុពលពេញលេញ ឆ្លើយតបការរីកចម្រើនផ្នែកបច្ចេកវិទ្យានិងឌីជីថលវូបនីយកម្មដែលបាននិងកំពុងផ្តល់នូវ កាលានុវត្តភាពថ្មីសម្រាប់ការសិក្សា ការបំពេញការងារ និងការប្រកបអាជីវកម្មថ្មីៗ ជាច្រើនរួមចំណែកយ៉ាងសកម្មក្នុងការជំរុញល្បឿននៃការអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ច និងសង្គមឌីជីលនៅ កម្ពុជា។ ក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា បានកែលម្អកម្មវិធី សិក្សា និងដាក់អនុវត្តកម្មវិធីសិក្សា ក្រៅ ម៉ោងសិក្សាដើម្បីពង្រឹងបំណិន និងចំណេះដឹងបន្ថែមដល់សិស្សានុសិស្សផ្សាភ្ជាប់ទ្រឹះស្តីទៅ និងការអនុវត្ត លើគ្រប់មុខវិជ្ជាពិសេសការអប់រំស្ទែម និងឌីជីថលសំដៅលើកកម្ពស់គុណភាពធនធានមនុស្សប្រកបដោយវិជ្ជាសម្បទា បំណិនសម្បទា ចរិយាសម្បទា និងកាយសម្បទា ឆ្លើយតបតម្រូវការផ្ទាល់ខ្លួន ត្រូវការទី ផ្សារការងារនៅកម្រិតជាតិ និងអន្តរជាតិ ។ ក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា ក៏បានសហការជាមួយអង្គការឆាលហ្វាន កម្ពុជា លើការរៀបចំកម្មវិធីសិក្សាក្រៅ ម៉ោងសិក្សាអក្ខរកម្មឌីជីថលសម្រាប់បឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា…
ចក្ខុវិស័យ ផែនការសកម្មភាពស្តីពីការអប់រំបរិយាបន្ន២០២៤-២០២៨ បង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើសមិទ្ធផលនានា ដែលមាននៅក្នុងផែនការសកម្មភាពស្តីពីការអប់រំបរិយាបន្ទ២០១៩-២០២៣ និងមានចក្ខុវិស័យគឺ ផ្តល់ការអប់រំ ប្រកបដោយគុណភាពដល់ជនមានពិការភាព និងជនមានតម្រូវការពិសេសឱ្យទទួលបានវិជ្ជាសម្បទា បំណិន សម្បទា និងចរិយាសម្បទាដែលជួយអភិវឌ្ឍសក្តានុពលពេញលេញ នឹងចូលរួមអភិវឌ្ឍសង្គមជាតិ។ គោលបំណង ប្រទេសកម្ពុជាទទួលស្គាល់ ការអប់រំបរិយាបន្នមានន័យថា ជាការរាប់បញ្ចូលទាំងសិស្សមានពិការភាព នៅក្នុងសាលារៀនចំណេះទូទៅ។ សព្វថ្ងៃនេះនៅប្រទេសជាច្រើន កុមារមានពិការភាពចូលរៀននៅសាលារៀនចំណេះទូទៅ ក៏ប៉ុន្តែកម្មវិធីសិក្សាមានភាពបត់បែន។ ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងគំរូបរិយាបន្ន (សិស្សមានពិការភាព និងមិនមាន ពិការភាពរៀនសូត្រតាមកម្មវិធីសិក្សាអប់រំបរិយាបន្នដូចគ្នា) គឺជាដំណើរការរយៈពេលវែង។ វាជាវិធីសាស្ត្រមួយ ឱ្យប្រព័ន្ធអប់រំមានការផ្លាស់ប្តូររាប់ទាំង រចនាសម្ព័ន្ធ គោលនយោបាយ ការអនុវត្ត និងធនធានមនុស្ស ដើម្បីឱ្យ សិស្សទាំងអស់រៀននៅសាលារៀនចំណេះទូទៅមានផាសុកវត្ថុឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការរៀនសូត្រផ្សេងៗគ្នា។ ផែនការសកម្មភាពស្តីពីការអប់រំបរិយាបន្ន២០២៤-២០២៨ ផ្តល់នូវផែនទីបង្ហាញផ្លូវ យុទ្ធសាស្ត្រ និង សកម្មភាពអាទិភាពសំខាន់ៗ ដើម្បីបង្កើនការចុះឈ្មោះចូលរៀន…
This document aims to help teachers gain a deeper understanding of teaching methods, individual student situations, learning styles, emotional states, social relationships, and inclusive education. It also assists parents and guardians in understanding various aspects of child development, including physical,…
To ensure that slow learners have an appropriate foundation for continuing their education in the next grade, the Ministry provides guidance to Departments of Education, District Offices, public primary schools, parents, guardians, students, and School Management Committees on remedial teaching…
